Nyhetsarkiv
 
 
Lagt til arkivet 16.2.06
Skole med begrepslæring inne og ute
Sand skole nytter bl.a. uteskolen til grunnleggende begrepslæring. De har i tillegg startet et prosjekt for å ta ibruk begrepslæring i alle klassetrinn fra 1 - 10 klasse.

Workshop og kurs i begrepsundervisning i Latvia
INCLUS arrangerte konferanse i Riga 9. mai 2005, og BU-modellen ble presentert på workshop av Gunvor Sønnesyn. 10-11 mai ble det holdt et todagers kurs i BU for 45 lærer. Det var stor interesse, og det kom positive tilbakemeldinger. Kurset var tolket fra norsk.

Konferanse om matematikkvansker i Kristiansand
Sørlandets kompetansesenter og Nasjonalt senter for matematikk i opplæring arrangerte "Fra vanske til mestring" 23- 25 mai 05. Begrepsundervisning i matematikk ble presentert av Gunvor Sønnesyn i en dobbel workshop - med utgangspunkt i en presentasjon av "Grunnlaget"

Vil dere bli en INCLUES-skole?
INCLUES – nøklar til inkluderande og kognitiv opplæring i skule og barnehage: Ynskjer de å bli ein INCLUES-skole? Vi kan formidle rettleiing når det gjeld inkluderande opplæring i eit kognitivt perspektiv. INAP er partner i INCLUES. Ta kontakt om de ynskjer å vite meir.

Konferanse om inkluderende undervisning i Praha
INCLUES arrangerer ein internasjonal konferanse i Praha 30.oktober-1. november 2005. Konferansen er arrangert innan Comeius-programmet, og norske deltakarar kan få støtte ved søknad til SIU (Senter for internasjonalt universitetssamarbeid). Tittel er : “Cognitive Learning: keys to inclusive education” - International Network conference on Inclusive Learning & Cognitive Education. INAP er partner i INCLUES. Ta kontakt om der ynskjer meir informasjon.

Konferanse om dynamisk kartlegging
Bredtvet kompetansesenter arrangerte konferansen i Oslo14-16 okt 04. Blandt bidragsyterne fant vi Andreas Hansen med foredraget: Navnsatte grunnleggende begrepssystemer, redskaper for oppmerksomhetsstyring, analyse og meningsformidling under kommunikasjon og læring.

Interesse for læreverk basert på begrepsundervisning
Herdis Karlstad og Ebba Sporstøl har holdt kurs i bruk av læreverkene i Tuba-Luba serien i Sarpsborg, Strømmenområdet, Trondheim, Stavanger og Ålesund. Frammøtet og mottagelsen har vært god over alt! I Ålesund møtte det opp 130 lærere! I slutten av april 2004 blir det kursing i Oslo og Drammen. Les også om begrepsundervisningsmateriel som ikke kan fraktes på fly... , og om elevene på forsiden av boka

Lagt til arkivet 25.1.06

Matematikkvansker 2004
Les informasjon her: Pga få påmeldte ble konferansen endre til et kurs. Kurset får navnet Matematikkvansker i en inkluderende skole. Besøk www.matematikkvansker.no

Samtakprosjekt i Bærum med Nyborg-modellen
På to skoler i Bærum får 1. og 2.klasselærere undervisning og påfølgende veiledning gjennom skoleåret. Noen lærere med spesialundervisning for eldre elever deltar også.  Kurset strekker seg over 8 samlinger, og tilsvarer Grunnkurs med fordypning innen norsk og matematikk.  Prosjektet kom i gang på forespørsel fra lærere som hadde vært på kurs i Asker med Oddvar Stenberg.
Det er PPT-tjenesten i Bærum som står bak opplegget, som er en del av et SAMTAK-prosjekt.  Turid Lyngstad er ansvarlig i samarbeid med Anne Frodal.

4 skoler i Asker med begrepsundervisning
Ved Vettre skole i Asker har 1.klassingene nå fått begrepsundervisning i 7 år.  Oddvar Stenberg har flere ganger vært nede og holdt kurs for lærere ved Vettre og andre skoler i Asker.  Lærer Unni Skolem har fulgt opp med veiledning i mange av klassene.  Nå er det fire skoler i Asker som tilbyr begrepsundervisning til 1.klassingene: Arnestad, Blakstad, Rønningen og Vettre.

3. og 4.klasse lager bok for lese- og skriveregler
4.klassen ved Vettre skole i Asker lager egen bok med lese- og skriveregler. Lærer Unni Skolem sier at boka skal følge dem ut barneskolen. De begynte med boka i 3.klasse. Noe er kopier som limes inn, men mesteparten lager de selv.
Unni Skolem forteller at hun bygger opplegget mye på rettskrivningsheftet Ragnhild Hope Nyborg lagde. Det at barna har lært grunnleggende begreper fra første klasse gjør at
de har et godt grunnlag til å analysere lese- og skriveregler også når de kommer over det helt
grunnleggende nivået.

Matematikkvansker 2002 er avviklet
180 deltakere og forelesere var samlet på Voss fra 30-31 oktober.  Det har kommet mange positive tilbakemeldinger.

Lagt til arkivet 11.12.04
Materiell for fremmedspråkelige
Departementet har lyst ut midler til utvikling av materiell for nyinnflyttede fremmedspråkelige. Materiellet skal rettes mot leseopplæring fra 4. klasse. Tell forlag er interessert i noen som kan lage et slikt verk. Det skal være basert på begrepsundervsining (Nyborg-modellen). Ta kontakt om du er interessert. Du kan i såfall regne med støtte underveis fra dyktige begrepsundervisningere. Tell forlag har tidligere utgitt flere læreverk bygget på begrepsundervisning. De er utgitt i Tuba-Luba-serien. Sommerskole med begrepsundervisning
Elin Natås har ledige plasser i sommerskole for elever med matematikk og lese/ skrive-vansker. Natås har undervist både privat og i skole. Hun har også tatt INAPs halvårsenhet.
Det vil bli gitt undervisning i uke 26, 27, 30 og 32. Det er vanlig med 2 timer undervisning 3 ganger i uka, men det tilpasses den enkelte elev. Kontakt

Rumensk doktorgradsavhandling inkluderer begrepsundervisning
Psykologen Eva Bosca inkluderte begrepsundervisning på noen av elevene i doktorgradsarbeidet sitt.  Hun ble kjent med metoden på INSIDE-kurs i Romania i 2000.  Som kommentar sier hun: "In some of my research I used the CTM with some borderline pupils in the second grade, and I am very pleased to let you know that the results obtained were very good."  Les sammendraget.

"Når du føler skolen svikter"
I Foreldremagasinet no 5 er det en 4-5 sider lang repotasje med Elin Natås, der hun beskriver sitt arbeid med privatundervisning.  Natås dels i skoleverket, men gir også privatundervisning på kveldstid. Les her

Grunnkurs i Antwerpen 8 og 10 februar
Det blir arrangert grunnkurs i begrepsundervisning i samarbeid med Jo Lebeer ved Universitet i Antwerpen.  Språk: Engelsk.  Påmelding til Jo Lebeer.

Flere kommuner kjøper kurs
INAP-Pedverket forteller at kommunene bestiller flere kurs enn tidligere.  Det er tydelig at flere kommuner ser behovet for etterutdanning av flere lærere i skolen.  Gunvor Sønnesyn forteller at siste halvår er det fire kommuner som har fått arrangert egne kurs, og at responsen har vært svært positiv.

Kursing av lærere i begrepsundervisning og ferdighetsopplæring i Midt-Troms og Ofoten/Hamarøy- regionen
Lærere i småskolen (1.- 4 . klasse), PPT-ansatte og personer som arbeider med spesialpedagogiske oppgaver kurses i "Systematisk begrepsundervisning og ferdighets-opplæring som metode for å forebygge og redusere lærevansker hos barn på tidlig grunnskolenivå".
Tilsammen er det omlag 60 deltakere.  Kursrekka er på 5 dager spredt utover skoleåret. Mellom kursdagene møter deltakern på nettverksmøter der de utveksler erfaringer omkring begrepsundervisningspraksis. Les hele

Tuba Luba
Et lese- og skriveverk for begynneropplæring.  Det er utarbeidet av Ebba Sporstøl, og bygger til en stor grad på begrepsundervisning.  Nærmere omtale under.  Mer informasjon ligger på www.tell.no
 
 

En blomst til Ebba Sporstøl
INAP ønsker å gi en blomst til Ebba Sporstøl for å ha samlet og utarbeidet det første kommersielle leseverk for 2.klasse bygget på Nyborg-modellen.  Det presenteres i disse dager, og vil være svært viktig for å gjøre begrepsundervisning lettere tilgjengelig i skolen.

Nytt lese- og skriveverk!
"Vi som har arbeidet etter prinsippene i prof. Magne Nyborgs begrepsundervisningsmodell har lenge savnet et lese- og skriveverk som bygger på de samme pedagogiske prinsippene. Nå er det kommet! .... "  Les hele

Samarbeidsprosjekt for begynneropplæring i Vest-Finnmark
De fleste lærerene som arbeider med begynneropplæring i Vest-Finnmark har deltatt på 4 - 6 dagers kurs i Nyborgmodellen/PSI-modellen og begrepsundervisning.
Regionalt Samarbeidskontor (RSK) i Vest-Finnmark har arrangert kurs for lærere i begynneropplæring i samarbeid med Høyskolen i Finnmark. Oddvar Stenberg (oddvarstenberg@yahoo.no) fra Molde har vært kursholder i begrepsundervisning for 1. klasse. Kursene har også omfattet begynnende morsmålsopplæring og lese-skrivestrategi for 1. og 2. klasse, samt begynneropplæring i matematisk språk for 1. og 2.klasse. I tillegg har også bl.a. Senter for Leseforskning i Stavanger deltatt.
Ved 2 læringsdager ved Høyskolen i Finnmark i høst, deltok ca 800 lærere. Oddvar Stenberg holdt en times hovedinnlegg for lærerene med begynneropplæring, og deretter et fordypningskurs. Kurset var en repetisjon av tidligere kursing med vekt på praktiske problemstillinger og Case-oppgaver. Disse ble gitt med stigende vanskelighetsgrad, med aktivt bruk av både PSI-modellen og BU-modellen.
I etterkant av kursene er det dannet nettverkssamlinger på og mellom mange skoler.

Lagt til arkivet 4.11.02
Matematikkvansker 2002
Neste Matematikkvansker blir arrangert på Voss 30-31 oktober.  Sett av dagene!  Forelesere blir Olav Lunde, Ingvild Holden, Tone Dalvang, Marit Johnsen Høines og Gunvor Sønnesyn.   Program og informasjon om Matematikkvankser 2002 er nå lagt ut.  Les mer... Brosjyre for utskrift(pdf)

Andre nyheter:
Richard Haugen har vært redaktør for ei ny bok om barn og læring/utvikling. Den omfatter mange temaer, og har flere forfattere. Richard har skrevet mange kapitler selv, og det som er spesielt for dem, er at han bruker Nyborgs modeller mye. Han gjennomgår både PSI-modellen og begrepsundervisningsmodellen, og viser til dem der det er relevant. Jeg har ikke lest hele boka selv enda, men jeg synes den ser spennende ut. Den ser ut til å være beregnet på "studenter i lærerutdanningen og (for) studenter som utdanner seg for yrker som har med barn og ungdom å gjøre". Boka heter "Barn og unges læringsmiljø - fra enkeltindivid til medlem av et flerkulturelt fellesskap", og er utgitt på Høyskoleforlaget.
Turid Lyngstad.